педагогам


Формы воспитательной работы от А до Я

          Воспитание подрастающего поколения – процесс многогранный. В качестве приоритетных направлений в воспитании рассматриваются физическое и нравственное здоровье детей; интеллектуальное развитие; формирование культуры личности и духовных ценностей; гражданское и патриотическое воспитание; эстетическое и трудовое воспитание; формирование жизненных планов школьников, подготовка к семейной жизни и др.
            Для реализации педагогических задач используют различные формы внеурочной воспитательной работы. Мы предлагаем ознакомиться с  наиболее распространёнными формами и в дальнейшем использовать их в своей педагогической деятельности.






Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Рефлексия как этап современного занятия

Изображение
28.03.2019 на базе ЦДиМ прошёл теоретический семинар для педагогов дополнительного образования "Рефлексия как этап современного занятия в объединении по интересам.                Методист Т.В.Новицкая изложила теоретический материал по данной теме, используя презентацию.        Заместитель директора по УМР И.В.Рисник в практической части познакомила с одним из приёмов рефлексии "Синквейн", представила буклет "Рефлексия как этап современного занятия".                  Педагог дополнительного образования Е.А.Савченко познакомила участников семинара с подготовленным ею блоком текстильных изделий "Алфавит". Провела рефлексию "Мешочек желаний".
Далее...

Памятка для педагогов

Изображение
В рамках "Методической гостиной" была разработана памятка для педагогов дополнительного образования, "Использование игровых технологий", содержащая следующие разделы: Алгоритм подготовки к проведению дидактической игры ¨   Отбор игры в соответствии с задачами воспитания и обучения: углубление и обобщение знаний. Развитие сенсорных способностей, активизация психических процессов (память, внимание, мышление, речь) и др. ¨   Установление соответствия отобранной игры программным требованиям обучения. ¨   Определение наиболее удобного времени проведения дидактической игры. ¨   Определение количества играющих (вся группа, небольшие подгруппы, индивидуально). ¨   Подготовка необходимого дидактического материала для выбранной игры. ¨   Подготовка к игре самого педагога: он должен изучить и осмыслить весь ход игры, методы руководства игрой. ¨   Подготовка к игре обучающихся. Факторы, которые необходимо учесть при подборе занятия - игры ¨   Скол
Далее...

Открытое занятие "Волшебный лоскуток"

Изображение
06.12.2019 на базе гимназии имени И.М.Ерашова прошло открытое занятие в объединении по интересам "Волшебный лоскуток" педагога Мисник Аллы Васильевны. Тема занятия: "Изготовление подарочного мешочка с символом года "Мышка". В начале занятия обучающиеся продемонстрировали работы, выполненные на предыдущем занятии. Педагог рассказала о символе будущего года крысе и продемонстрировала готовое изделие в качестве образца. Далее - закипела работа. Алла Васильевна оказывает помощь в выполнении задания. Самостоятельная работа обучающихся.  Физкультминутка вместе с педагогом. В конце занятия Алла Васильевна провела рефлексию. Каждый ребёнок ответил на вопрос "Понравилось ли сегодняшнее занятие, и если понравилось, то чем?" Демонстрация готовых мешочков с символом года "Мышка".
Далее...